君 は 最後 の 晩餐 を 知っ て いるか。 中学二年生の国語、「君は「最後の晩餐」を知っているか」についての質問で...

授業リポート 中学校国語2年

最後 の を 君 て いるか は 知っ 晩餐 最後 の を 君 て いるか は 知っ 晩餐

😚 グループの代表生徒2名が書き込んだ小見出しの内容を発表し、教科書を読み返しながら、その内容の正しさをグループ全員で確認し合いました。 この後,授業は全文への通読へと進んでいきました。 書評……「君は『最後の晩餐』を知っているか」を1冊の本として,評論のおもしろさ,見方の新しさやすごさ,課題に思うことを指摘するスタイル。

君は『最後の晩餐』を知っているか(光村図書「国語2」)

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✋ ・論説文なのに、「かっこいい」という筆者の主観を中心に論が展開されていること。 「みんなが書いたものは,後日,布施さんにも読んでもらいます」という先生の言葉。

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中学二年生の国語、「君は「最後の晩餐」を知っているか」についての質問で...

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🤫 続けて,修復作業はこれまでに何度も行われてきたこと,過去の修復家たちが絵の具を描き足すうちに,違う絵になってきてしまったこと,最新の修復では,新しい時代の絵の具を丁寧に落とす作業が行われたことを,先生は話して聞かせました。 先生からの「今日は,グループ学習で進めてもらいたいと思います。

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授業リポート 中学校国語2年

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👏 第2時までに,教材文を読んで,どちらが修復後の絵かを考え,筆者の新しい見方・考え方が表れた部分に線を引いてくることになりました。

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君は最後の晩餐を知っているか:本文まとめとテスト問題の解説!

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🚀 スクリーンに,「最後の晩餐」が大きく映し出されます。 光村図書の中学校2年の国語教科書には,「君は『最後の晩餐』を知っているか」という,美術に関する評論の文章が掲載されています。 文章には,内容の中心となるタイトルを付けます。

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君は最後の晩餐を知っているか:本文まとめとテスト問題の解説!

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😃 実を言うと,色が薄いほうが修復後の絵です」。

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中二国語君は「最後の晩餐」を知っているかの感想を教えてください...

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📲 話し合いを終えて,課題 1 について全体で確認した後,続いて 2 の確認へと進みます。 ・「解剖学」「遠近法」「明暗法」の具体的効果やそれについてあなたが感じたこと。 しかしそれによってレオナルドが絵画の科学を駆使して表現しようとしたものがよく見える。

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君は最後の晩餐を知っているか:本文まとめとテスト問題の解説!

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📱 それから,遠近法。